阿什利·玛丽·肖博士.D.
临床心理学助理教授
位置
Dr. 阿什利·米. 肖是社会与行为科学学院(SSBS)临床心理学助理教授。. Dr. Shaw也是缅因州和佛罗里达州的执业临床心理学家. 她得了B.A. 来自北卡罗来纳大学教堂山分校(加油!)，并继续获得博士学位.D. 在迈阿密大学(UM)成人学部获得临床心理学博士学位. 她在麻省总医院/哈佛医学院完成了认知行为治疗(CBT)选修课的临床心理学实习培训. 她在UM的儿童部门完成了为期两年的博士后研究. 2019年至2022年, 她是佛罗里达国际大学的临床助理教授, 她是心理健康干预和技术(MINT)焦虑项目的临床主任并创立并指导了MINT青少年辩证行为疗法(DBT)项目. 从秋季，2022年至春季，2023年，博士. 肖是鲍登学院的客座助理教授. Dr. Shaw的研究项目旨在增加跨诊断循证治疗的可及性.g.， CBT和DBT)治疗情绪障碍(i.e.(焦虑、抑郁、强迫症、创伤后应激障碍). 她力求通过减少获得护理的障碍来实现这些目标.g., (通过技术)，研究并协助这些干预措施在社区中不同提供者和家庭中的传播和实施.
凭证
教育
临床联系
董事会认证和执照
博士后训练
研究
目前的研究
我目前的研究项目主要集中在:
- 检查适合远程医疗和混合(远程医疗和办公室混合)交付的青少年辩证行为治疗的疗效和可接受性
- 了解社区提供者对可接受性的感知 青少年情绪障碍跨诊断治疗统一方案 对于社区中不同的家庭，通过分析治疗师的定性访谈
选定的出版物
经同行评审的出版物:
肖,. M.韩礼德，E. R.， Tonarely, N. A., & Ehrenreich-May J. (2021). 青少年情感不耐受与内化症状的关系. 情感障碍杂志，280, 34-44. doi: 10.1016/j.联合应用开发.2020.10.048
肖,. M.韩礼德，E. R., & Ehrenreich-May J. (2020). 跨诊断情绪聚焦治疗对儿童及青少年强迫症状的影响. 《正规澳门赌场网络》，第26期. doi: 10.1016/j.jocrd.2020.100552
肖,. M.， Carbonella, J. Y.，阿迪特大厅，K. A., & 定音鼓,K. R. (2017). 强迫症和抑郁症状:抑郁认知方式的作用. 心理学杂志，151(6), 532-546. doi: 10.1080/00223980.2017.1372341
肖,. M.，阿迪特大厅，K. A.罗森菲尔德，E., & 定音鼓,K. R. (2016). 身体畸形障碍症状与自杀风险:抑郁症的作用. 身体形象，19, 169-174. doi: 10.1016/j.bodyim.2016.09.007
肖,. M., & 定音鼓,K. R. (2016). 应激对储蓄与习得行为倾向影响的实验研究:痛苦耐受性与负性急迫性的作用. 行为治疗，47(1), 116-129. doi: 10.1016/j.贝丝.2015.10.003
肖,. M.K .廷帕诺. R.斯特克提，G. S.托林，D. F., & 霜,R. O. (2015). 囤积和情绪反应:消极情绪反应和囤积症状之间的联系. J精神病学研究杂志，63, 84-90. doi: 10.1016/j.jpsychires.2015.02.009
肖,. M.K .廷帕诺. R.Tran, T. B., & Joormann J. (2015). 脸谱网使用模式的相关性:被动使用脸谱网之间的关系, 社会焦虑, 和沉思. 人类行为中的计算机，48, 575-580. doi: 10.1016/j.慢性乙肝.2015.02.003
其他学术活动
选中的章节:
肖,. M.布朗，R。. L.Mora Ringle, V. A., & 科巴姆,V. E. (2021). 社区精神健康服务. 在J. Ehrenreich-May & S. 肯尼迪(Eds). 儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗统一方案的应用 (pp. 162-179). 牛津大学出版社.
肖,. M. & 韩礼德,E. R. (2021). 强迫症和抽动症/抽动症. 在J. Ehrenreich-May & S. 肯尼迪(Eds). 儿童和青少年情绪障碍跨诊断治疗统一方案的应用 (pp. 41-60). 牛津大学出版社.
研究兴趣
跨诊断循证治疗的传播和实施(e.g., 认知行为疗法, 辩证行为疗法)治疗儿童和成人的情绪障碍(焦虑), 抑郁症, 强迫症, 创伤后应激障碍)