正规澳门赌场网络教师、专业人员和学生参加公平的评估实践

最近，正规澳门赌场网络的几位教职员工和专业人员在教师和专业学习社区(FPLC)上发表了他们的研究成果，该社区是由 正规澳门赌场网络卓越教学中心 (CETL) and the University Assessment Committee.

Nancy Baugh, ANP, Ph.D., associate clinical professor of nursing, Debra Kramlich, Ph.D.，注册会计师，CNE, CCRN-K，副教授，临时主任 护理与人口健康学院, and Dana Law-Ham, Ph.D., RN, FNP-BC, CNE, associate clinical professor, presented their poster, 护生对契约与规范分级的经验与认知,在第七届英语教学教师年度研讨会上, held on May 16.

护理学院在他们的非临床课程中试行了合同和规范分级, 在FPLC中，他们探索是否可以在临床课程中实施同样的评估方法，以减少学生学习中的不公平现象. 为了了解这种方法的影响，他们询问了学生的反馈. Sarah Desmarais, B.S.N. 1922年，他加入了FPLC，又有23名学生参加了焦点小组. 护理学院发现，实施规范评分方面减轻了学生的焦虑，并使学生更好地控制自己的学习.

当天晚些时候，克拉姆里奇和约瑟夫·西马德博士.D., associate teaching professor of chemistry and Samuel Touchette, Ph.D. assistant teaching professor of chemistry, 在题为“可选分级:规格分级”的小组讨论中扩展了相同的主题.“他们分享了他们在不同学科中实施规范分级的各种方式.

同样在研讨会上，麻省理工学院的特里莎·梅森(Trisha Mason).A., director of the 威斯布鲁克卫生专业学院服务学习办公室, Jennifer Mandel, Ph.D.，评估副主任，研究生助理夏洛特·艾伦(D.P.T., ’23), presented their poster, “以公平的做法建立卫生保健服务学习的评估程序.” 

开发和衡量服务学习的学生学习成果, 他们在世界卫生组织年度务虚会上征求了所有利益相关者的意见, leadership council meeting, and a student focus group. 他们还在他们的测量(一项调查)中加入了人口统计问题，以按性别分解评估数据, race and ethnicity, school year, and more. Mason讨论了开发评估过程“就开始吧”和“授权其他人在这个过程中的声音”.”

Two months earlier, on March 31, 在新英格兰教育评估网络(NEean)会议上，Allen在题为“评估和学习中的学生声音:入门”的演讲中讨论了她为WCHP服务学习开发公平思维评估过程的经验.”

As part of the FPLC, 艾伦在开发和衡量服务学习的学生学习成果方面发挥了重要作用. Among her contributions, 她帮助撰写学习成果和调查, present them to program directors, and run the student focus group. 她向尼安的听众解释说，她了解到，在写作和衡量学习成果的幕后，还有大量的工作要做.

“I appreciate it more, 我现在一直很好奇不同班级的学习成果是如何形成的,” she added.